2025年6月25日，襄阳五中高三27班的高考成绩公布后，全班45名学生中43人以600分以上优异成绩脱颖而出，其中3名学生的成绩被高分屏蔽，引发广泛关注。这一成绩不仅刷新了班级历史纪录，更在全省范围内掀起热议。班主任黄盛在凌晨五点查分时激动不已，称查分前手都在抖，没想到开出3个隐藏，真是太兴奋了。
全班43人超600分的亮眼表现，离不开比学赶超的班级文化。黄盛老师回忆，班上学生普遍具备较强的学习能力，尤其在良性的竞争氛围中，大家通过自主预习、独立完成作业和课后互助，逐步缩小了差距。例如，性格要强的张天宇在分科后三个月才适应历史类学习，但通过老师开小灶辅导，他迅速跟上进度，最终在高考中稳定发挥。这种自发的学习动力，使得班级整体成绩远超预期。
值得注意的是，3名成绩被屏蔽的学生可能已进入全省前十，这一现象在湖北省高考中极为罕见。2025年湖北省高考总报名人数达52.85万人，600分以上仅17440人，而五中27班的43人占比高达95.5%，堪称最牛班级。相比之下，2024年襄阳三中虽未达到五中水平，但其600分以上人数排名由2023年的第16名跃升至第12名，一本过线人数再创新高。
黄盛老师的教学理念同样值得借鉴。他强调独立自主的学习方式，认为学生无需过多讲解，只需在预习和作业中主动思考。他与学生关系融洽，被亲切称为倒霉熊，并定期通过周记了解学生心理状态，及时给予鼓励。这种因材施教的策略，与2023年高考七分考知识，三分考心态的经验不谋而合。
班级成绩的取得，还得益于科学的教学方法。例如，生物教师吴祁雷曾将动漫元素融入课堂，通过卡通形象帮助学生理解抽象概念，激发学习兴趣。这种创新教学方式，或许正是五中享受教育、成就人生办学理念的生动体现。
尽管成绩令人振奋，但黄盛老师也坦言，班级中仍有1名学生因一分之差与重点线失之交臂。他强调，教育的目标不仅是分数，更是培养学生的综合素养。正如他所说：只要努力了，每个人都有可能创造奇迹。
对于未能达到预期的学生，黄盛老师则寄语他们：高考只是人生的一个测验，未来依然有无限可能。他建议家长和学生保持理性，避免因一次考试否定自我。同时，他透露，明年他将再次带班，相信五中27班的名额绝对会受到疯抢。
此次高考成绩的辉煌，不仅展现了襄阳五中文明、振奋、求实、创新的校风，也为全国其他学校提供了可复制的经验。正如2025年高考成绩公布后，社交媒体上老师们凌晨查分欢呼的画面所显示的，教育的温度与力量，正在通过一个个班级的奋斗故事传递。
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